斯大林曾說過：“教師是人類靈魂的工程師”，李商隱也說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”無論一個人有多么大的成就，都應該飲水思源，銘記老師對自己的教導和教誨。孩子的教育離不開家庭和學校，然而因為父母的非專業性和忙碌，教導學生的主要責任就落到了學校的肩上，因此老師在孩子的教育中扮演著不可或缺的角色。但什么樣的老師算是好老師，大家眾說紛紜，有的人認為專業水平高的老師是好老師，也有的人認為道德素養的老師是好老師，還有的人認為關愛學生的老師是好老師。但我覺得一個真正的好老師至少應該具備這些優點，知識淵博，責任心強，關愛學生，勤于思考。首先老師要懂得關愛學生，尊重學生，把學生當作是自己的朋友，同時一個老師也要有良好的道德素質，為學生樹立一個榜樣，幫助學生形成正確的世界觀，人生觀以及價值觀，當然最重要的就是一個老師要具有高超的知識，并且懂得如何傳授給學生。我們學校對老師的要求頗高，任課教師都是理論知識和實踐經驗豐富的專家或者教授，我相信一定能給學生樹立一個典范

師資力量

成都希望衛校現有專、兼職教師236人，其中主任醫師、副主任醫師、高級講師53人，主治醫師、講師95人。除了有省部衛校派遣的一些師資以外，學校還組建了一支由眾多高校和臨床一線聘請經驗豐富的教室團隊，致力于以急救護理為特色的職業教育事業。

學院目前擁有兩所二級甲等醫院作為教學還有資金的包裝，有充足的教學經費用于教學中的學習實驗、試劑等供學生教學和實驗操作。學校強調常規化，落實教學環節，保證教學質量;強調科學化，在激烈的競爭中創新化發展，有效切實解決學生實習與就業問題強調學習終身化，創造條件。

學校的老師都是經過學校精心挑選的，通過學校的培訓上崗的專職教師。老師不僅是專業能力過硬，在生活中同樣是和藹可親平易近人的。在校園里，老師們隨時面帶微笑，耐心細致地對待每一位同學。老師們講授知識，并傳授如何“能做、能說、能合作”；“關愛、責任、激情、合作”是老師們的核心價值觀。在這樣的師生融洽的環境里讀書收獲到的不僅是知識技能，還有暖心的關懷。

就讀保障

第一：進入學校學習簽訂的就業協議是依法設立，不是以營利為目的的。

第二：學校定點培養，入學即明確就業方向，目前學校和世界五百強總多企業建立了合作關系，大量畢業生輸送到長三角，珠三角等發達經濟圈集團，外資企業公司工作

第三：學校現在已經和希望集團旗下的都紅五月勞務派遣有限公司共同簽訂了學校學生未來發展的就業安置協議，協議的內容范圍涵蓋了上海，廣州，深圳，成都，重慶等一二線城市

第四：學校經過多年發展已經建立了較為完善的就業服務追蹤體系，體系服務包括，調整工作崗位，處理安全事故，提供法律援助等

第五：學校還建立了完善的畢業生就業指導體系，積極幫助學生投身于職場后的持續發展