遂寧市可以說是四川的一個樞紐城市，生活在四川的人多少都對四川有一定的了解，但你知道遂寧職業(yè)高中怎么樣嗎?你有聽過遂寧的安居職中嗎?安居職中，即遂寧市安居職業(yè)高級中學(xué)的簡稱。下面小編將要為大家介紹的也是這所職業(yè)高中，希望大家能通過這所高中了解到遂寧職業(yè)高中到底怎么樣!

　　學(xué)校簡介

　　遂寧市安居職業(yè)高級中學(xué)校是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是四川省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地和省勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地，是安居區(qū)職業(yè)教育培訓(xùn)中心。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，1985年由普通高中改辦為職業(yè)高中，1997年被確定為四川省首批合格職業(yè)中學(xué)，2003年12月成功創(chuàng)建為四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2011年5月被教育部命名為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

　　師資力量

　　學(xué)校規(guī)劃用地360畝，現(xiàn)有占地110畝，建筑面積5萬平方米,文本藏書7萬余冊，電子讀物12萬余冊，計算機(jī)總數(shù)達(dá)700臺，設(shè)備總價值達(dá)3500萬元。有教職工227人，其中碩士研究生3人，中學(xué)特級教師2人，中學(xué)高級教師62人，全國優(yōu)秀教師2人，省、市、區(qū)級骨干教師、知名教師、學(xué)科帶頭人38人，大學(xué)本科學(xué)歷占92%，專業(yè)教師中“雙師型”教師達(dá)64%;有在籍全日制學(xué)歷生2000余名。

　　教學(xué)理念

　　圍繞一個培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)品德好、技能好、學(xué)習(xí)好、身體好、能就業(yè)、會創(chuàng)業(yè)的應(yīng)用型、技能型人才。

　　傳承兩種精神：爬坡精神(負(fù)重前行，咬牙堅持，克難闖關(guān))和鏈條精神(團(tuán)結(jié)一心，竭盡所能，不掉鏈子)。

　　堅持三線并舉：就業(yè)、升學(xué)、培訓(xùn)。

　　推進(jìn)四化育人模式：專業(yè)市場化，管理企業(yè)化，教師專業(yè)化，學(xué)生員工化。

　　實(shí)施五項(xiàng)工程：德育為首、質(zhì)量為本、就業(yè)為重、創(chuàng)新管理、保障有力。

　　指導(dǎo)思想：科學(xué)發(fā)展，服務(wù)社會。

　　辦學(xué)理念：質(zhì)量立校，科研興校，為農(nóng)育才、助農(nóng)致富。

　　校訓(xùn)：厚德精技，健行致和;校風(fēng):品學(xué)兼修，和諧發(fā)展;學(xué)風(fēng)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新;教風(fēng)：立德樹人，知人善教;領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：求真，實(shí)干，包容，創(chuàng)新。

　　德育思想：德育為首，合作育人;德育目標(biāo)：校園平安和諧，環(huán)境整潔有序，行為禮儀規(guī)范，精神樂觀自信;德育特色：軍事化要求，人性化關(guān)懷，企業(yè)化管理。

　　學(xué)校優(yōu)勢

　　學(xué)校優(yōu)勢主要在就業(yè)和創(chuàng)新的管理兩個方面：

　　一、就業(yè)為重

　　1、全員參與就業(yè)工作。實(shí)施就業(yè)工作“一把手”負(fù)責(zé)制，構(gòu)建學(xué)校、職能部門、專業(yè)三級就業(yè)工作架構(gòu)，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合;建立實(shí)習(xí)就業(yè)工作小組，發(fā)揮專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師、校友的積極作用，調(diào)動各方資源，形成了全員參與就業(yè)工作的良好局面。

　　2、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。強(qiáng)化擇業(yè)觀教育及心理輔導(dǎo)，使學(xué)生牢固立“先就業(yè)，再擇業(yè)”、“先找工作，再找好工作”的就業(yè)觀念，畢業(yè)后擺正位置，扎根一線，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

　　3、建立實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。走出校門，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，堅持選擇合法正規(guī)、效益待遇、環(huán)保安全、持續(xù)發(fā)展、成長空間的企業(yè)安置畢業(yè)生;積極拓展就業(yè)渠道，多方搜集用人信息，鞏固“學(xué)生穩(wěn)定，家長滿意”的企業(yè)作為實(shí)習(xí)就業(yè)基地，積極開辟新的就業(yè)市場。

　　4、完善就業(yè)服務(wù)鏈。形成學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的規(guī)程，做到組織、管理和跟蹤服務(wù)三到位，加強(qiáng)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生及家長的聯(lián)系，提高實(shí)習(xí)就業(yè)質(zhì)量。

　　二、創(chuàng)新管理

　　1、創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)和管理。堅守“教書育人，為人師表”的底線，傳承安居職中的爬坡精神和鏈條精神，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感;堅持以人為本，制度管理，增強(qiáng)工作的自覺性和紀(jì)律性;關(guān)心青年教師成長，實(shí)施結(jié)對幫扶，支持教師參加培訓(xùn)和交流，提升教師的能力和水平;發(fā)揮群團(tuán)組織作用，密切干群關(guān)系，打造團(tuán)結(jié)、勤學(xué)、敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

　　2、創(chuàng)新辦學(xué)模式，實(shí)施多元化辦學(xué)。堅持長短結(jié)合，就業(yè)、升學(xué)、培訓(xùn)三線并舉。就業(yè)教育，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，彰顯職業(yè)教育的亮點(diǎn);升學(xué)教育，搭建人才培養(yǎng)立交橋，打通中高職銜接路徑，滿足學(xué)生及家長愿望;成人技能培訓(xùn)，增加辦學(xué)活力，落實(shí)惠民行動

　　3、深化校企合作。采取訂單培養(yǎng)、引企入校、企業(yè)實(shí)習(xí)等形式，加強(qiáng)校企合作。拓展校企合作的寬度和深度，在培養(yǎng)規(guī)劃、場地建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)管理、就業(yè)教育等方面引進(jìn)企業(yè)人員技術(shù)和管理人員參與，真正做到合作育人;共建共享具有綜合功能、產(chǎn)教研一體的實(shí)訓(xùn)基地，看似學(xué)校不是學(xué)校，看似工廠不是工廠，校中廠，廠中校。

　　專業(yè)開設(shè)

　　學(xué)校開設(shè)有計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、電器運(yùn)行與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理、學(xué)前教育、畜牧獸醫(yī)、中餐烹飪共10個專業(yè)。建有計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室、電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、電子裝配實(shí)訓(xùn)室、制冷與空調(diào)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、服裝裁剪實(shí)訓(xùn)室、服裝縫制實(shí)訓(xùn)室、琴房、形體訓(xùn)練室、中餐烹飪實(shí)訓(xùn)室等56個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和五個校外實(shí)訓(xùn)基地。

　　綜上，便是小編為大家收集的有關(guān)安居職中的相關(guān)信息，現(xiàn)在你有沒有對遂寧職業(yè)高中有初步的了解了呢?想要了解更多遂寧職業(yè)高中、職業(yè)院校的相關(guān)信息，歡迎持續(xù)關(guān)注四川招生網(wǎng)!（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）